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              1. 迎拜访赣州教育网!    江西省教育厅
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                赣州市人民政府办公厅关于加速推进教育信息化工作的施行定见
                 笔者:   发布时刻:2017/10/20 17:26:12   点击数:6515   职责修正:Admin

                赣州市人民政府办公厅关于
                加速推进教育信息化工作的施行定见

                 

                赣总署办发[2017]60

                 

                各县(市、区)人民政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和赣州蓉江新区管委会,市政府各单位,市属、驻市各单位:

                为深化贯彻国家、省教育信息化工作安置,积极开展“互联网+教育”,鼎峙施行数字兴教战略,以教育信息化带动教育今世化、效能赣州智慧城市建设,助推赣南苏区振兴开展,依据国家教育信息化“十三五”规划、国务院《关于印发新一代人工智能开展规划的告诉》(国发〔201735号)、《江西省人民政府办公厅关于加速推进教育信息化工作的定见》(赣府厅发〔201732号)和赣州市“十三五”教育事业开展规划,经市政府同意,现就加速推进本市教育信息化工作提出如下定见。

                一、整体要求

                (一)辅导思维

                深化贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要说话魂,依照效能大局、交融立异、深化应用、完善机制”的原则,以“互联网+”思维为引领,以完善信息化学习条件为根基,以推进信息技能与教育教学深度交融为核心,加速人工智能在教育领域广泛应用,以立异建制机制和提高应用能力为保障,使用信息化手法完成资源同享、提高教育质量、促进教育公平,办好人民满意的教育。

                (二)工作方针

                理念引领,机制立异。牢固树立和落实“立异、协调、绿色、开放、同享”的开展理念,探究建立政府主导、校园主体、企业参加、协调共建的教育信息化开放合作新机制。

                问题导向,应用驱动。聚焦困扰教育管理与教学的核心和难点问题,将信息技能融入教学、管理模式立异全过程,推进教育供给方式、教师教学模式、学生学习方式的改造。

                深度交融,构成特色。以县(市、区)为单位全体推进,为教育信息化开展建好网络、配好设备、搞好培训、抓好应用”,使用信息化手法扩展优质教育资源掩盖面,更好地效能师生信息素养提高,更好地效能学生个性化、多样化的开展,更好地效能教育管理水平的提高,促进教育事业科学开展。

                (三)开展方针

                以构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、不时可学”的学习型社会,培育大批立异人才为方针,以施行宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”,建设教育资源公共效能平台和教育管理公共效能平台(简称“三通两平台”)为抓手,到2020年,全市创建100所演示“智慧校园”、1000个演示“名师工作室”、10000个演示“网络学习空间”(简称“百千万”演示工程),底子建成人人可享有优质教育资源的信息化学习条件。

                二、主要任务

                (一)完善三项顶层构架

                1.全体构建“一下中心”。依托赣州市云核算大数据中心,全体构建赣州市教育网络数据中心,为全市各级各类校园“三通两平台”建设提供有用支撑。市、县两级教育主管单位建设教育网络挥中心,通过网络数据中心整合各类教育管理数据,对接相关单位政务数据,推进赣州市教育大数据中心建设。到2020年,将全市各类教育根基数据、教育管理事务数据和教育教学应用行止数据汇聚至市教育大数据中心,并搭建教育大数据辨析平台,加速人工智能在教育领域深度应用,发挥其在个性化教学、事务处理、事务监管、评价评价、决策支撑、公共效能等方面的作用。(职责单位:市www.利来老、市工信委,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                2.科学搭建两个平台依托赣州市教育网络数据中心搭建教育管理公共效能平台、教育资源公共效能平台,构成赣州市教育云平台,并与上下关联平台完成统一身份认证和数据互联互通。平台开放接口,统一应用进口,各县(市、区)可针对本地实践添加各项应用。其间,教育管理公共效能平台坚持“核心体系上级建,特色体系本级建”原则,核心事务对接赣州市电子流政务云平台,建成掩盖全面事务的教育信息管理体系;教育资源公共效能平台与国家和省教育资源公共效能平台数据互联互通,同声汇聚县(市、区)、校园优质原创资源,为广阔师生及家长提供优质资源“一站式”效能。(职责单位:市www.利来老,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                3.统筹建设“三层网络”。依照教育省域网的整体安置,统筹建设由市、县、校三层网络组成的赣州教育城域网,提高光纤专线接入省教育主干网,向下光纤专线接入县(市、区)教育城域网和市属、驻市校园,并通过县(市、区)教育城域网接入具有校园校园网。依照《江西省中小学教育信息化建设规范(力所能及)》的要求,对具有中小学的校园网络(含校园监控、校园播送、规范化考场等)依照三层网络交换架构模式进行全体规划和晋级改造。校园网络通过有线和无线方式逐步掩盖教学区、办公区、活动区和过活区,完成万兆核心交换、千兆到楼宇、百兆到桌面。到2020年,具有校园完成“宽带网络校校通”,城镇校园班均出口带宽不低于10M,有条件的村庄塾校班均出口带宽不低于5M,教学点接入带宽4M以上,出口带宽2M以上。(职责单位:市www.利来老、市工信委,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                (二)积极施行四大工程

                1.根基条件建设工程。各县(市、区)逐年更新普通教室多媒体教学设备、核算机教室、电子流开课室设备,推进以“云桌面”技能为根基的信息化教学设备建设,做到教师人手一台电脑、活力比达到正常开课要求;建设信息化音乐、美术、书法等功用教室,完善电子流阅览室及公用区域的信息化终端设备;支撑有条件的校园搞好数字实验室、虚拟演播室、创客和机器人实验室及其它智能化教室建设。支撑职业高中和大中专院校建设专业实训室,开发校企协作网络课程,建设在线开放课程,促进产教交融、校企合作。(职责单位:市www.利来老、市工信委,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                2.优质资源同享工程。推进“专递讲堂”“名师讲堂”“名校网络讲堂”建设,推广“一校带多点、一校带多校”的教学中小学教研组织模式,中心小学以上校园建立录播教室,村小教学点配备安稳数量互动式录播教室或高清摄像头,完成优课录播、长途讲堂、网络中小学教研、视频会议等多种功用。在集中连片特困区域校园开设高中长途直播、初中录播课程,将优质资源推送给单薄校园各个班级,真正完成“优质教育资源班班通”,确保教学点开齐开足开好国家规则课程,具有学生同享优质教学资源,全体提高教学质量,为教育扶贫及破解城镇校园大班额难题提供技能支撑,真正完成教育优质均衡开展。(职责单位:市www.利来老、市工信委,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                3.智慧校园推进工程。积极探究“智慧校园”建设规范,勉励普通高中、省级今世教育技能演示校园及其它有条件的校园使用物联网、云核算、人工智能和下一代互联网等技能对校园网络进行智能化改造,配备移动终端、网络教学、移动学习等信息化终端和智能校证体系,构建讲堂教学、教师中小学教研、学生学习、行止评价、安全管理、设备管理等功用一体化、智能化的校园条件,完成从根基设备、资源到活动的高度数字化,完成各类数据的随同式收集,通过大数据统计辨析和人工智能辅助,完成教师教学与学生学习一同成长。到2020年,创建100所演示“智慧校园”。(职责单位:市www.利来老、市工信委,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                4.应用能力提高工程。建立教师信息技能应用能力规范,将信息化教学能力培育潜入教师培训必修学时(学分),将信息技能应用能力潜入校长和教师评先评优要求。用好政府和社会两种资源,对接“省培方案”“国培方案”,使用企业资源开展特色培训,勉励校园开展校本培训。举行信息化领导力短训班,提高政府分担领导、教育行政单位领导、教育信息化协调机构成员、校园校长教育信息化领导能力。开展教育体系信息安全管理和技能专题培训、课教师信息化应用能力培训。加强课信息化教学研讨和辅导,促进信息技能与课教学深度交融。评选一批信息化教学名师和信息化教学演示课例。到2020年,创建1000个演示性信息化教学“名师工作室”,强化校际协作网络学习,构成“人人用、堂堂用”的信息化教学新常态。(职责单位:市www.利来老、市人社局,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                (三)逐步推进“五大应用”

                1.智能化条件下的教学形式立异应用。推广互动式电子流白板、多媒体教学一体机、平板电脑、云桌面等新东西的应用,组合翻转讲堂、微课、慕课等学习方式和资源的运用,积极探究智慧讲堂建构策略,提高讲堂教学品质。在中小学试点开设人工智能课程,逐步推广编程教育,勉励社会力气参加寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。依托成熟的教育资源公共效能平台开通实名制的网络学习空间,逐步推进各类网络学习空间的有用连通和良性互动。勉励教师应用空间开展教学活动,勉励学生使用空间进行个性化学习,逐步完成“一世一空间、生生有特色”。到2020年,“网络学习空间人人通”掩盖率达90%以上,遴选定1万个演示性的“网络学习空间”。(职责单位:市www.利来老,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                2.数字化条件下的教育资源开发应用。建立“根基性资源靠政策、个性化资源靠商场”的资源开发机制和“市级突出重点强特色、县级保障效能促应用”的资源应用机制。通过商场化手法丰厚特色教育教学资源,勉励校园通过教学和科研活动等生成原创资源。资源建设要围绕课程方针,主动习气教育教学改造,充沛体现本质教育要求。建立激励机制,勉励教师积极参加资源平台的建设,选择第三方优质资源,汇聚本地“三个讲堂”资源,做到优质教育资源到班、到教材各章节。深化开展“一师一优课”、优秀教育资源展示、优秀课例征集等各类活动,提高信息技能应用和立异水平,构成“讲堂用、常常用、遍及用”的资源应用新常态。开展国家数字教育资源公共效能体系建设与应用试点,提高各级教育资源平台的协同效能水平。(职责单位:市www.利来老,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                3.信息化条件下的教育管理效能应用。出台教育数据管理方法和规范,统一用户认证体系市县校分级使用教育根基数据库,归集各类教育管理数据、校表里教学行止数据、各类教育活动数据和终身学习数据,通过开展深度数据发掘、展示和辨析,完成学生管理、教师管理、校产管理、教育规划、教学中小学教研、招生考试、督导评价等信息化,充沛使用信息化管理平台和特色管理体系完成办公机动化、智能化。市、县两级设立教育网络挥大厅,完成安全校园视频监控安全预警和信息化应用监管,提高教育管理水平。(职责单位:市www.利来老,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                4.个性化条件下的学生全面开展应用。使用智能技能加速推进人才培育模式、教学法子改造,构建包括智能学习、交互式学习的时新教育体系,从效能教育教学拓展为效能育人全过程。深化推进中小学教育质量综合评价改造,开发推广符合新课程理念的中小学生综合本质评价体系,随同式收集、记载和辨析学生德智体美劳各方面的数据状况,完成因材施教。积极应对中高考改造,为“选课制”“走班制”教学新模式和学生个性化成长提供信息技能支撑。开发校企协作网络开放课程,提高见习实训、技能竞赛信息化水平。(职责单位:市www.利来老,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                5.终身化条件下的教育公共效能应用。整合根基教育、普通中等教育、职业教育、成人教育资源,构建以市民文化教育类、职业技能类、过活休闲类为主体内容的学习资源库;推进继续教育网络课程建设,汇聚各类继续教育优质数字资源库,加速人工智能立异应用,积极参加省终身学习网、学分银行的学习体系建设,便亨通民通过云平台的学习圈和学习社区开展个性化、互动式学习活动,为全民学习、终身学习提供个性化、多元化、高品质的教育公共效能,努力建设“人人皆学、不时能学、处处可学”的学习型社会。(职责单位:市www.利来老,赣州电大,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                三、保障措施

                (一)明确职责分工,强化组织保障。市、县两级建立由政府分担领导任组长,教育、工信、财务、发改、人社、高科技、文广、公安等单位领导和网络营运商负责人为成员的教育信息化工作领导小组,并组装条件技能保障、教师能力提高、教学应用辅导、电子流政务推进、督导评价等工作小组,科学制定道路图和时刻表,扎实推进教育信息化工作,确保各项任务落实到位。(职责单位:市www.利来老、市工信委、市港务局、市发改委、市人社局、市高科技局、市文广新局、市差人局,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                (二)加大本金投入,强化经费保障。各地要将教育信息化品种建设、应用和维护本金列入年度财务预算,在“全面改善贫困区域义务教育单薄校园底子办学条件工作中重点保障村庄塾校信息化建设投入,并将校园网络教学条件和开课条件建设列为义务教育校园建设的重要内容。中小校园在使用公用经费时,校园教育信息化经费开销不低于校园公用经费的10%,优先用来购买资源、信息化培训及信息化设备维护等。引入公益融资机制,探究企业建设、效能外包、分期支付等多元化投入模式。(职责单位:市港务局、市www.利来老,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                (三)注重宣传造势,强化言辞保障。立异宣传方式,多形式、多角度、全方位深度发掘、广泛地宣传各地各校在推进教育信息化根基能力建设、保障机制建设、教学应用硕果等方面的典型经历,为推进教育信息化工作营建杰出言辞氛围。继续开展今世教育技能演示校、信息化教学带头人和主干教师、教育信息化“百千万”演示工程等评选活动,树立一批教育信息化工作先进典型,为赣南苏区教育振兴开展提供言辞支撑和信息化效能。(职责单位:市委宣传部、市www.利来老,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                (四)规范应用管理,强化原则保障。构建教育信息化常态化应用机制,明确教育信息化“应用职责在校园”的原则,扫除应用妨碍、鼓应用热心、提高应用效益,切实做到“以用促建”。健全信息化条件下的教学与中小学教研管理原则,将教师参加信息技能培训、在线上课、网络辅导、电子流开课、课件(视频)制造等列为查核教师的主要内容。健全设备与资源管理原则,选好管理人员,明确岗位职责,落实工作待遇,调动广阔教师推进教育信息化工作的积极性。完善品种建设和设备收购管理原则,确保信息化设备设备和软件等符合国家相关规范,确保应用质量。(职责单位:市www.利来老、市人社局,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                (五)坚持督导评价,强化机制保障。将对教育信息化工作的注重程度和投入状况,潜入县(市、区)党政领导干部实行教育职责督导考评的重要内容,将应用信息技能的成效作为县(市、区)和校园义务教育均衡开展督导评价的重要指标,构建教育信息化常态化监察机制。守时开展教育信息化开展状态督导评价和教育信息化重点品种建设运转绩效督导评价,建立守时调度协调机制和状况通报原则,及时通报各县(市、区)工作落实状况,切实推进教育信息化工作。(职责单位:市委组织部、市政府教育督导委员会、市www.利来老,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                (六)加强日常监督,强化安全保障。强化教育专用网络和校园网络管理,对教育体系信息体系和网站等开展常态化监测,及时消除安全亲信之患。注重信息内容管理、网络舆情管理和网络安全监控,开展多种形式的网络文化创建、网络安全教育活动,保障学生身心健康开展,打造高速、安生、安全、绿色、文明、健康的教育专用网络和校园网络。(职责单位:市工信委、市差人局、市委网信办、市文广新局、市www.利来老,各县<市、区>政府,赣州、龙南、瑞金经济技能开发区和蓉江新区管委会)

                 

                 

                 

                20171015

                 

                 

                (此件主动公开)